Buscando conversaci\u00f3n, un taxista que me lleva en un viaje a una ciudad distante, me comenta acerca de su familia: Yo tengo una hembrita y un var\u00f3n. Tuve que sacarla a ella del colegio porque no me alcanzaba la plata para pagar uniformes, libros, meriendas, transporte\u2026 Le pregunto \u00bfPor qu\u00e9 la sac\u00f3 a ella del colegio y no al var\u00f3n?, \u00bfno sacaba buenas notas? Me responde: Si usted supiera que ella es mucho m\u00e1s aplicada que \u00e9l, pero ya tiene 13, le est\u00e1n saliendo las teticas, ahorita se pre\u00f1a y pierdo todo el dinero. Adem\u00e1s, el var\u00f3n es quien necesita trabajar para mantener a su futura familia.<\/p>\n\n\n\n
Este padre espera que su hija sea una madre adolescente porque la ve as\u00ed, una \u201chembrita con teticas\u201d como \u00e9l mismo dice. Es su cultura, parte de la costumbre: las ni\u00f1as crecen y se embarazan, el var\u00f3n es el protector y proveedor del hogar. Este estereotipo de g\u00e9nero se perpet\u00faa de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n, limitando el progreso socio productivo de las adolescentes y el acceso igualitario a sus oportunidades y derechos.<\/p>\n\n\n\n
Pero una muchacha fuera del circuito escolar que se embaraza vive un riesgo extraordinario para su propia salud<\/a> y para el resto de sus condiciones de vida, muy especialmente su futuro formativo. Seg\u00fan un estudio realizado por CAF<\/a> el embarazo y la maternidad adolescente se constituyen como factores ex\u00f3genos de desvinculaci\u00f3n escolar y otro estudio de OPS<\/a> indica que el embarazo adolescente es proporcionalmente mayor cuanto menor es el nivel educativo de las muchachas involucradas.<\/p>\n\n\n\n Se trata de un problema acuciante para que las adolescentes puedan estudiar, trabajar y madurar lo suficiente antes de su maternidad. Pero tambi\u00e9n para sus familias y toda la comunidad, porque compromete la econom\u00eda familiar y la movilidad social: si son pobres, esa maternidad aumenta la posibilidad de continuar o empeorar su pobreza y, de este modo, que sus hijos crezcan tambi\u00e9n en pobreza.<\/p>\n\n\n\n El caso venezolano: una situaci\u00f3n alarmante<\/strong><\/p>\n\n\n\n Venezuela duplica el promedio de maternidad adolescente de Am\u00e9rica Latina. Seg\u00fan la Asociaci\u00f3n Venezolana para una Educaci\u00f3n Sexual Alternativa (AVESA)<\/a> Venezuela posee el \u00edndice m\u00e1s alto de embarazo adolescente en Sudam\u00e9rica con 84,6 casos por cada 1.000 mujeres de 15 a 19 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n El contexto de la mayor\u00eda de esos nacimientos es el de barriadas urbanas con altos niveles de pobreza, d\u00e9ficit de acceso a servicios sanitarios e higiene menstrual, fallas en el suministro de agua potable, unido a un grave deterioro del ingreso familiar luego de a\u00f1os de hiperinflaci\u00f3n; adem\u00e1s, disgregaci\u00f3n familiar \u2013fruto del \u00e9xodo migratorio que puso al cuidado de familiares indirectos y personas allegadas a miles de ni\u00f1os y adolescentes\u2014 entre otros muchos problemas.<\/p>\n\n\n\n Menci\u00f3n aparte merece la desescolarizaci\u00f3n y el abandono escolar. M\u00e1s all\u00e1 del COVID, el retorno a las aulas ha sido solo parcial en Venezuela, porque la situaci\u00f3n de los planteles y su equipamiento, el d\u00e9ficit de alimentos, los problemas de combustible –con sus implicaciones sobre el transporte p\u00fablico– y los salarios del personal docente (30$ mensuales en el mejor de los casos) mantienen fuera de las aulas a miles de ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n En efecto, la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (ENCOVI) de 2023<\/a> reporta que el 40% de estudiantes escolarizados entre 3 y 17 a\u00f1os no asiste a clases con regularidad. Los estudiantes siguen sin adquirir los conocimientos requeridos para pasar de grado o nivel y la situaci\u00f3n es cada vez m\u00e1s cr\u00edtica<\/a> desde que se implement\u00f3 el horario mosaico, que hoy se registra en el 80 % de los planteles del pa\u00eds. En este sistema, los docentes imparten clases entre uno y tres d\u00edas a la semana, porque el resto se dedica a otros empleos que les permitan ganar dinero adicional.<\/p>\n\n\n\n Superar un problema como el embarazo adolescente en medio de este contexto <\/a>supone trabajar en la construcci\u00f3n de alternativas que eviten el abandono escolar, lo que pasa por reactivar lo antes posible la disponibilidad de anticonceptivos gratuitos al alcance de las y los m\u00e1s j\u00f3venes, acompa\u00f1ado de educaci\u00f3n sexual integral. En Venezuela, solo 26,6 % de las mujeres usa anticonceptivos<\/a> debido a la escasez, bajos ingresos o falta de educaci\u00f3n sexual.<\/p>\n\n\n\n No es f\u00e1cil revertir un problema como este, porque en las no pocas ocasiones que el embarazo podr\u00eda esconder una agresi\u00f3n sexual previa, ocurre la doble victimizaci\u00f3n de la adolescente, tambi\u00e9n de la madre, a la que se responsabiliza de la prevenci\u00f3n, cuando podr\u00eda ser una jefa de hogar sin disponer de las condiciones para garantizar esa protecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n