{"id":42772,"date":"2024-08-05T09:00:00","date_gmt":"2024-08-05T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/latinoamerica21.com\/?p=42772"},"modified":"2024-08-05T08:55:57","modified_gmt":"2024-08-05T11:55:57","slug":"puede-la-inteligencia-artificial-superar-las-barreras-de-la-desigualdad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/puede-la-inteligencia-artificial-superar-las-barreras-de-la-desigualdad\/","title":{"rendered":"\u00bfPuede la inteligencia artificial superar las barreras de la desigualdad?"},"content":{"rendered":"\n

En una sociedad m\u00e1s conectada que nunca, \u00bfestaremos todos alfabetizados digitalmente? En Brasil, donde los pagos masivos se realizan a trav\u00e9s de PIX, las tele-consultas m\u00e9dicas son cada vez m\u00e1s populares, donde los n\u00fameros de trabajadores de aplicaciones, como repartidores y conductores, s\u00f3lo suben, y donde el uso de herramientas de Inteligencia Artificial<\/a> est\u00e1 creciendo, este parece ser el pr\u00f3ximo destino en el horizonte tecnol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, seg\u00fan una encuesta realizada por el Instituto Market Analysis Brasil, el 36% de la poblaci\u00f3n nunca ha o\u00eddo hablar de la herramienta de Inteligencia Artificial (IA) m\u00e1s popular en la actualidad, ChatGPT. Adem\u00e1s, el 40% de los brasile\u00f1os no siente la necesidad de herramientas de IA en su vida diaria. Entre ellos, el 53% tiene poca o ninguna educaci\u00f3n y el 36% pertenece a clases sociales de bajos ingresos. Tambi\u00e9n seg\u00fan datos de la \u00faltima Encuesta Nacional por Muestra de Hogares \u2013 PNAD Continua, 24 millones de brasile\u00f1os nunca han accedido a Internet<\/a>. La mayor\u00eda de ellos se encuentran en zonas rurales, en las regiones Norte y Nordeste del pa\u00eds. Estos grupos se identifican como \u00abanalfabetos digitales\u00bb, ya que no est\u00e1n familiarizados con las tecnolog\u00edas de inteligencia artificial ni siquiera con Internet.<\/p>\n\n\n\n

En un escenario tecnol\u00f3gico en el que se discute cada vez m\u00e1s la creaci\u00f3n de datos sint\u00e9ticos mediante Inteligencia Artificial Generativa y su uso en estudios de opini\u00f3n p\u00fablica, \u00bfcu\u00e1l es el impacto de este importante sector de la poblaci\u00f3n digitalmente excluida? \u00bfLo digital ser\u00eda capaz de predecir, simular o incluso influir en los comportamientos y opiniones de quienes s\u00f3lo participan en el mundo anal\u00f3gico?<\/p>\n\n\n\n

Un experimento reciente del estudio World Values Survey (WVS) realizado en Brasil por los profesores Henrique de Castro y Daniel Capistrano demostr\u00f3 la dificultad de los algoritmos de IA para crear datos sint\u00e9ticos que representen a la poblaci\u00f3n con menor educaci\u00f3n y perteneciente a clases sociales m\u00e1s bajas. As\u00ed, vemos que es precisamente la poblaci\u00f3n menos educada, con menores ingresos, la que m\u00e1s desaf\u00eda las capacidades de predicci\u00f3n de la IA. Los llamados \u201canalfabetos digitales\u201d son tambi\u00e9n, por tanto, aquellos \u201cindomables\u201d por la tecnolog\u00eda, impredecibles a los datos sint\u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n

Las implicaciones de este fen\u00f3meno son profundas y, en cierto modo, parad\u00f3jicas. En una sociedad cada vez m\u00e1s monitoreada y en la que se intenta controlar y moldear opiniones a trav\u00e9s de preferencias anticipadas o construidas artificialmente mediante algoritmos de IA, es precisamente entre quienes tienen menos educaci\u00f3n y menores ingresos donde la influencia de estas tecnolog\u00edas encuentra mayor resistencia. Estos individuos, a menudo excluidos de las muestras de investigaci\u00f3n y menos presentes en las plataformas digitales, siguen siendo m\u00e1s \u00abinvisibles\u00bb para los algoritmos y desaf\u00edan la capacidad predictiva de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

A medida que la tecnolog\u00eda avanza y se vuelve m\u00e1s sofisticada, aquellos que se encuentran al margen de este avance pueden convertirse en verdaderos agentes invisibles del cambio, influyendo decisivamente en la direcci\u00f3n pol\u00edtica y social del pa\u00eds, especialmente en una sociedad polarizada como la brasile\u00f1a, en la que 2 millones de votos decidieron la \u00faltima disputa presidencial.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, aunque est\u00e1n menos influenciados por la tecnolog\u00eda, estos grupos no son inmunes a la manipulaci\u00f3n. Otros medios tradicionales de influencia, como la televisi\u00f3n, los l\u00edderes religiosos y los l\u00edderes locales, todav\u00eda ejercen una influencia significativa y pueden moldear opiniones de manera efectiva, a menudo compensando la falta de impacto directo de los medios digitales.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los vectores de influencia a considerar tambi\u00e9n hoy en d\u00eda es Internet a trav\u00e9s de la televisi\u00f3n. La televisi\u00f3n es actualmente el segundo medio de acceso a Internet para los brasile\u00f1os (el 47,5% la utiliza), superando, por primera vez, al ordenador personal (el 35,5% la utiliza). Con el auge de los servicios de streaming, los canales de YouTube y los podcasts, cabe preguntarse: \u00bfson estos contenidos digitales, vistos por televisi\u00f3n, los formadores de opini\u00f3n de una sociedad con una alfabetizaci\u00f3n digital parcial? Esta pregunta es fundamental para comprender la din\u00e1mica del consumo de informaci\u00f3n y la formaci\u00f3n de opiniones en diferentes segmentos de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Es necesario ampliar el debate sobre la vigilancia y el control social mediante la IA. La idea de que es posible un seguimiento completo de la sociedad puede resultar ilusoria si no consideramos las limitaciones inherentes al alcance de la tecnolog\u00eda. La resistencia natural de los segmentos menos conectados puede servir como recordatorio de que la diversidad y la complejidad humanas siempre encontrar\u00e1n maneras de manifestarse, incluso en un mundo cada vez m\u00e1s digitalizado. Este aspecto deber\u00eda ser central en cualquier debate sobre el futuro de la tecnolog\u00eda y la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Esta situaci\u00f3n abre espacio para cuestionar el papel de la tecnolog\u00eda en nuestra sociedad y la necesidad de pol\u00edticas inclusivas. Es esencial que las pol\u00edticas p\u00fablicas y privadas sobre IA consideren a estos grupos marginados, no solo como un desaf\u00edo a superar, sino como una oportunidad para un enfoque m\u00e1s equitativo e inclusivo. La inclusi\u00f3n digital debe verse como un derecho fundamental, necesario para la plena participaci\u00f3n en la sociedad contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n

Para que la inclusi\u00f3n digital se convierta en una realidad integral, se necesita un esfuerzo concentrado que vaya m\u00e1s all\u00e1 de la mera disponibilidad de tecnolog\u00eda. Es imperativa una inversi\u00f3n significativa en infraestructura, educaci\u00f3n y formaci\u00f3n. Las zonas rurales y las regiones Norte y Nordeste de Brasil, que sufren el mayor d\u00e9ficit de conectividad, necesitan iniciativas espec\u00edficas que fomenten la expansi\u00f3n de la red de Internet de alta velocidad. Adem\u00e1s, la educaci\u00f3n digital debe integrarse en los planes de estudio escolares desde los primeros grados, asegurando que las nuevas generaciones desarrollen habilidades tecnol\u00f3gicas desde una edad temprana. Los programas de alfabetizaci\u00f3n digital para adultos tambi\u00e9n son esenciales para permitir que la poblaci\u00f3n utilice las herramientas digitales de manera efectiva.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de promover una sociedad m\u00e1s igualitaria y participativa, es crucial que este acceso sea tambi\u00e9n cr\u00edtico y reflexivo. La educaci\u00f3n digital no debe centrarse s\u00f3lo en las habilidades t\u00e9cnicas, sino tambi\u00e9n en desarrollar una comprensi\u00f3n cr\u00edtica de la tecnolog\u00eda y sus impactos sociales, \u00e9ticos y pol\u00edticos. Esto incluye ense\u00f1ar c\u00f3mo identificar y combatir la informaci\u00f3n err\u00f3nea, comprender las implicaciones de la privacidad y la seguridad en l\u00ednea y reflexionar sobre el papel de las grandes corporaciones tecnol\u00f3gicas en nuestra vida cotidiana. Al fomentar un enfoque cr\u00edtico, garantizamos que los ciudadanos no sean meros consumidores pasivos de tecnolog\u00eda, sino agentes activos que pueden cuestionar, influir y dar forma al desarrollo tecnol\u00f3gico de una manera consciente y \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n

Un enfoque cr\u00edtico tambi\u00e9n implica crear conciencia sobre los sesgos inherentes a las tecnolog\u00edas de inteligencia artificial y la importancia de una representaci\u00f3n justa en los datos utilizados para entrenar estos sistemas. Por ejemplo, las herramientas de inteligencia artificial que utilizan como fuente textos que consagran prejuicios raciales o l\u00f3gica sexista reproducir\u00e1n estos sesgos como sabidur\u00eda convencional. Sin esta conciencia, se corre el riesgo de perpetuar las desigualdades existentes y crear nuevas formas de exclusi\u00f3n. Por lo tanto, las pol\u00edticas p\u00fablicas y las iniciativas educativas deben incluir debates sobre la \u00e9tica en la tecnolog\u00eda, promoviendo una cultura del cuestionamiento y la rendici\u00f3n de cuentas. Al empoderar a la poblaci\u00f3n para que piense cr\u00edticamente sobre la tecnolog\u00eda, no solo empoderamos a las personas, sino que tambi\u00e9n fortalecemos la democracia, garantizando que la evoluci\u00f3n digital sea inclusiva, justa y se refleje cr\u00edticamente en la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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