conocimiento y el pensamiento cr\u00edtico en la comunidad educativa<\/a> y que este 2025 cumple 30 a\u00f1os desde su creaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\nQuienes afirman que \u201clos ni\u00f1os no tienen la madurez suficiente\u201d suelen subestimar el poder de una buena metodolog\u00eda participativa. La experiencia de Finlandia demuestra que, con formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento adecuados, ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes pueden contribuir de manera rigurosa y efectiva. Un ejemplo es el proyecto RuutiBudjetti, que desde 2013 ampli\u00f3 el presupuesto participativo de la ciudad de Helsinki al \u00e1mbito juvenil, permitiendo que mayores de 12 a\u00f1os propusieran y votaran el uso de fondos p\u00fablicos. Lejos de ser un caso aislado, Finlandia ha institucionalizado espacios de co-dise\u00f1o con j\u00f3venes, mostrando que la combinaci\u00f3n de preparaci\u00f3n t\u00e9cnica y apoyo experto genera propuestas creativas y factibles.<\/p>\n\n\n\n
Para que otros pa\u00edses puedan seguir el ejemplo de Chile, es necesario avanzar en la creaci\u00f3n de espacios reales de participaci\u00f3n para ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes (NNA) en sectores clave como la energ\u00eda, el uso de datos o el cambio clim\u00e1tico. Estos espacios deben asegurar una representaci\u00f3n diversa, por regiones, g\u00e9nero y condiciones socioecon\u00f3micas, y contar con metodolog\u00edas adaptadas a sus edades y contextos. <\/p>\n\n\n\n
Esto implica ofrecer talleres previos de formaci\u00f3n t\u00e9cnica en lenguaje accesible, combinados con encuestas virtuales y di\u00e1logos presenciales moderados por expertos. De hecho, el propio Ministerio de Ciencia de Chile ha comenzado a institucionalizar esta l\u00f3gica participativa en su Plan de Acci\u00f3n 2024-2032, bajo el marco de la Ley N.\u00ba 21.430 de Garant\u00edas y Protecci\u00f3n Integral de los Derechos de la Ni\u00f1ez y Adolescencia.<\/p>\n\n\n\n
Pero no basta con o\u00edrlos: sus propuestas deben incorporarse formalmente en pol\u00edticas p\u00fablicas, leyes marco e informes oficiales, y debe publicarse con transparencia qu\u00e9 tanto de lo sugerido por los NNA se implementa realmente. Adem\u00e1s, este impulso puede ampliarse si se construyen redes internacionales de consejer\u00edas juveniles, articulando esfuerzos entre ministerios de ciencia de Am\u00e9rica Latina, Europa y Norteam\u00e9rica para compartir experiencias, metodolog\u00edas y proyectos conjuntos. <\/p>\n\n\n\n
Estas acciones no solo son necesarias, sino perfectamente viables. Chile ya ha demostrado que es posible convocar y estructurar un consejo de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con respaldo institucional. Finlandia, por su parte, ha probado que invertir en formaci\u00f3n y participaci\u00f3n juvenil genera resultados concretos en t\u00e9rminos de transparencia y bienestar colectivo.<\/p>\n\n\n\n
Lo que ambos casos evidencian es que las infancias no son simples destinatarias de pol\u00edticas p\u00fablicas, sino agentes con saberes propios, inquietudes leg\u00edtimas y derechos que ejercer. Incorporar sus voces no solo enriquece los procesos de toma de decisiones, sino que aporta creatividad, legitimidad democr\u00e1tica y una visi\u00f3n de largo plazo.<\/p>\n\n\n\n
El futuro tecnol\u00f3gico y clim\u00e1tico se est\u00e1 definiendo ahora mismo. Y es posible que sus protagonistas m\u00e1s visionarios a\u00fan no hayan cumplido 18 a\u00f1os. \u00bfEstamos dispuestos a escucharlos?<\/p>\n\n\n\n
Co-autora: Mar\u00eda Schmukler es investigadora y profesora especializada en ciencia, tecnolog\u00eda y pol\u00edtica. Asesora en cambio ambiental global, participaci\u00f3n comunitaria y pol\u00edticas de g\u00e9nero, equidad, diversidad e inclusi\u00f3n.<\/sub><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Chile avanza en gobernanza digital al incorporar la participaci\u00f3n activa de ni\u00f1os y ni\u00f1as en la toma de decisiones, trasladando sus voces desde el aula hasta las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n","protected":false},"author":772,"featured_media":49513,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"episode_type":"","audio_file":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[16577,16521],"tags":[14126],"gps":[],"class_list":{"0":"post-49504","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-tecnologia-es","8":"category-chile-es","9":"tag-debates-br-es"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49504","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/772"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49504"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49504\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49513"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49504"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49504"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49504"},{"taxonomy":"gps","embeddable":true,"href":"https:\/\/latinoamerica21.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/gps?post=49504"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}