\u201cN\u00e3o podemos resolver problemas pensando da mesma maneira que quando os criamos\u201d. H\u00e1 um s\u00e9culo, Albert Einstein apontou com estas palavras que a humanidade deveria ser cr\u00edtica com nossa forma de pensar, que j\u00e1 estava criando problemas para n\u00f3s mesmos e \u00e0 pr\u00f3pria vida na Terra.<\/p>\n\n\n\n
Constantemente vemos e escutamos not\u00edcias sobre mudan\u00e7as ambientais que ocorrem no nosso entorno e em diferentes partes do mundo, como as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, a perda de biodiversidade, a contamina\u00e7\u00e3o qu\u00edmica, degrada\u00e7\u00e3o da terra, perda de \u00e1gua doce, acidifica\u00e7\u00e3o dos oceanos e destrui\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio, entre outros.<\/p>\n\n\n\n
Durante 2019, os furac\u00f5es causaram 465.000 deslocamentos em sete pa\u00edses do Caribe, segundo a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade e o Centro de Monitoramento de Deslocamentos Internos (IDMC). Ao mesmo tempo, as inunda\u00e7\u00f5es e os deslizamentos de terra desalojaram 295.000 pessoas no Brasil.<\/p>\n\n\n\n
Mais de 50 milh\u00f5es de pessoas, algo maior do que a popula\u00e7\u00e3o da Col\u00f4mbia, t\u00eam sofrido inseguran\u00e7a alimentar e h\u00eddrica devido aos desastres relacionados com o clima, tais como inunda\u00e7\u00f5es, secas e tempestades, especialmente na \u00c1frica, \u00c1sia, Am\u00e9rica Central e Am\u00e9rica do Sul. E nesse sentido, estima-se que at\u00e9 2050, cerca de 30 milh\u00f5es de pessoas emigrar\u00e3o da Am\u00e9rica Central para a Am\u00e9rica do Norte por quest\u00f5es alimentares relacionadas com a crise clim\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
Como se n\u00e3o bastasse, as redu\u00e7\u00f5es de gases de efeito estufa (GEE) para limitar o aquecimento global a 1,5\u00b0C est\u00e3o fora de alcance, segundo o Painel Intergovernamental sobre Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas (IPCC) das Na\u00e7\u00f5es Unidas.<\/p>\n\n\n\n
Aparentemente, estas mudan\u00e7as est\u00e3o sendo causadas pelo modelo de desenvolvimento predominante do qual a ci\u00eancia moderna faz parte, embora, em contraste, para muitas pessoas, foi a ci\u00eancia moderna que deu lugar ao modelo de desenvolvimento atual. Portanto, n\u00f3s, como habitantes da Terra, devemos nos esfor\u00e7ar para mudar este imagin\u00e1rio sobre ci\u00eancia e desenvolvimento para uma alternativa que tenha como objetivo manter a vida.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 hora da ci\u00eancia evoluir<\/strong><\/p>\n\n\n\n Os problemas ambientais atuais t\u00eam m\u00faltiplas escalas e dimens\u00f5es e ocorrem simultaneamente, tornando a abordagem de seus efeitos cada vez mais complexa. A ci\u00eancia atual pretende desenvolver conhecimentos e alta tecnologia para \u201cgerenciar\u201d melhor a Terra e seus recursos. No entanto, parece que provavelmente vale mais a pena nos concentrarmos em avaliar nosso comportamento em rela\u00e7\u00e3o aos pr\u00f3prios seres humanos e \u00e0 Terra.<\/p>\n\n\n\n Na atualidade, a ci\u00eancia tende a se desenvolver isoladamente da sociedade<\/a> e, em alguns casos, os avan\u00e7os cient\u00edficos respondem unicamente aos interesses privados. Ao utilizar m\u00e9todos de dif\u00edcil compreens\u00e3o e ao se dirigir a comunidades limitadas e especializadas, a ci\u00eancia parece dar as costas \u00e0s pessoas e suas realidades, e n\u00e3o \u00e9 mais confi\u00e1vel para resolver problemas do mundo real.<\/p>\n\n\n\n Por outro lado, tamb\u00e9m existe um crescente isolamento de disciplinas, e as rela\u00e7\u00f5es entre o mundo acad\u00eamico, os governos e demais atores da sociedade civil s\u00e3o fr\u00e1geis e est\u00e3o se esgotando.<\/p>\n\n\n\n O enfoque transdisciplinar, uma ideia em evolu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uma das solu\u00e7\u00f5es que est\u00e3o sendo debatidas no \u00e2mbito acad\u00eamico \u00e9 a de construir o conhecimento cient\u00edfico com a participa\u00e7\u00e3o de diferentes atores da sociedade atrav\u00e9s de um processo de aprendizagem colaborativa.<\/p>\n\n\n\n A comunidade cient\u00edfica \u00e9 frequentemente vista como uma elite que se desenvolve e possui o conhecimento de maneira exclusiva. Entretanto, devido \u00e0s lacunas atuais entre o conhecimento cient\u00edfico e as pr\u00e1ticas da vida cotidiana, os l\u00edderes comunit\u00e1rios advogam por abrir a ci\u00eancia a outras formas de conhecimento. Tamb\u00e9m entre os pesquisadores e especialistas em mudan\u00e7a clim\u00e1tica h\u00e1 um consenso crescente sobre a import\u00e2ncia dos conhecimentos e pr\u00e1ticas tradicionais dos povos ind\u00edgenas e as comunidades locais para fazer frente \u00e0 mudan\u00e7a clim\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n Esta sinergia choca, no entanto, com o fato de que h\u00e1 meios suficientes nem incentivos para que o mundo acad\u00eamico, os governos e a sociedade civil trabalhem mais estreitamente com as comunidades no terreno. Ademais, este deveria ser um processo de aprendizagem colaborativa sem fim, mais do que um simples passo para \u201cincluir\u201d outras formas de conhecimento. Ent\u00e3o, qual \u00e9 a solu\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n Abrir a ci\u00eancia a outras formas de conhecimento e potenciar a coopera\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n N\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil encontrar uma solu\u00e7\u00e3o \u00fanica para todas as facetas desta quest\u00e3o, mas problemas complexos podem muitas vezes exigir um conjunto complexo de solu\u00e7\u00f5es. Neste contexto, surgiu um conceito difuso: \u201ctransdisciplinaridade\u201d, que ainda n\u00e3o est\u00e1 totalmente definido, mas ainda em processo de evolu\u00e7\u00e3o. Entretanto, v\u00e1rias de suas caracter\u00edsticas podem ser observadas nas pr\u00e1ticas cotidianas das comunidades acad\u00eamicas e n\u00e3o acad\u00eamicas, ao mesmo tempo em que refor\u00e7a seu conte\u00fado.<\/p>\n\n\n\n Um exemplo dos esfor\u00e7os da comunidade internacional em torno da \u201ctransdisciplinaridade\u201d na ci\u00eancia \u00e9 o Instituto Interamericano de Pesquisa de Mudan\u00e7as Globais (IAI)<\/a>, que est\u00e1 comprometido a promover a coopera\u00e7\u00e3o regional para a pesquisa transdisciplinar. Esta organiza\u00e7\u00e3o re\u00fane estados e institui\u00e7\u00f5es das Am\u00e9ricas para realizar pesquisas em escala regional, que \u00e9 necess\u00e1rio e apropriado para os temas ambientais.<\/p>\n\n\n\n