Em busca de uma conversa, um motorista de t\u00e1xi que est\u00e1 me levando em uma viagem para uma cidade distante me conta sobre sua fam\u00edlia: Tenho uma menina e um menino. Tive que tir\u00e1-la da escola porque n\u00e3o tinha dinheiro suficiente para pagar uniformes, livros, lanches, transporte… Pergunto a ele por que a tirou da escola e n\u00e3o o menino, pois n\u00e3o tirava boas notas? Ele responde: “Se voc\u00ea soubesse que ela \u00e9 muito mais esfor\u00e7ada do que ele, mas ela j\u00e1 tem 13 anos, seus peitos est\u00e3o aparecendo, ent\u00e3o ela engravida e eu perco todo o dinheiro. Al\u00e9m disso, o menino \u00e9 quem precisa trabalhar para sustentar sua futura fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n
Esse pai espera que sua filha seja uma m\u00e3e adolescente porque ele a v\u00ea dessa forma, uma “menina com tetas”, como ele mesmo disse. \u00c9 a cultura dele, parte do costume: as meninas crescem e engravidam, o homem \u00e9 o protetor e provedor do lar. Esse estere\u00f3tipo de g\u00eanero \u00e9 perpetuado de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o, limitando o progresso socioprodutivo das adolescentes e seu acesso igualit\u00e1rio a oportunidades e direitos.<\/p>\n\n\n\n
Mas uma menina fora do circuito escolar que engravida enfrenta um risco extraordin\u00e1rio para sua pr\u00f3pria sa\u00fade<\/a> e para o resto de suas condi\u00e7\u00f5es de vida, especialmente seu futuro educacional. De acordo com um estudo realizado pela CAF<\/a>, a gravidez na adolesc\u00eancia e a maternidade s\u00e3o fatores ex\u00f3genos para o abandono escolar, e outro estudo da OPS<\/a> indica que a gravidez na adolesc\u00eancia \u00e9 proporcionalmente maior quanto mais baixo for o n\u00edvel de escolaridade das meninas envolvidas.<\/p>\n\n\n\n Trata-se de um problema urgente para que as adolescentes possam estudar, trabalhar e amadurecer o suficiente antes da maternidade. Mas tamb\u00e9m para suas fam\u00edlias e para toda a comunidade, pois compromete a economia familiar e a mobilidade social: se elas forem pobres, essa maternidade aumenta a possibilidade de continuar ou piorar sua pobreza e, portanto, de que seus filhos tamb\u00e9m cres\u00e7am na pobreza.<\/p>\n\n\n\n O caso venezuelano: uma situa\u00e7\u00e3o alarmante<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Venezuela tem o dobro da taxa m\u00e9dia de maternidade adolescente da Am\u00e9rica Latina. De acordo com a Associa\u00e7\u00e3o Venezuelana para uma Educa\u00e7\u00e3o Sexual Alternativa (AVESA)<\/a>, a Venezuela tem a maior taxa de gravidez na adolesc\u00eancia da Am\u00e9rica do Sul, com 84,6 casos por 1.000 mulheres de 15 a 19 anos.<\/p>\n\n\n\n O contexto da maioria desses nascimentos \u00e9 o de favelas urbanas com altos n\u00edveis de pobreza, falta de acesso a servi\u00e7os sanit\u00e1rios e de higiene menstrual, falhas no fornecimento de \u00e1gua pot\u00e1vel, juntamente com uma grave deteriora\u00e7\u00e3o da renda familiar ap\u00f3s anos de hiperinfla\u00e7\u00e3o; al\u00e9m disso, a desintegra\u00e7\u00e3o familiar – resultado do \u00eaxodo migrat\u00f3rio que colocou milhares de crian\u00e7as e adolescentes sob os cuidados de familiares indiretos e parentes pr\u00f3ximos – entre muitos outros problemas.<\/p>\n\n\n\n A evas\u00e3o escolar e as taxas de evas\u00e3o merecem men\u00e7\u00e3o especial. Para al\u00e9m da COVID, o retorno \u00e0s salas de aula tem sido apenas parcial na Venezuela, porque a situa\u00e7\u00e3o das escolas e de seus equipamentos, a escassez de alimentos, os problemas de combust\u00edvel – com suas implica\u00e7\u00f5es para o transporte p\u00fablico – e os sal\u00e1rios dos professores (US$ 30 por m\u00eas no melhor dos casos) mant\u00eam milhares de crian\u00e7as e adolescentes fora da sala de aula.<\/p>\n\n\n\n De fato, a Pesquisa Nacional de Condi\u00e7\u00f5es de Vida (ENCOVI) de 2023<\/a> relata que 40% dos alunos com idade entre 3 e 17 anos n\u00e3o frequentam as aulas regularmente. Os alunos ainda n\u00e3o adquirem os conhecimentos necess\u00e1rios para passar de s\u00e9rie ou n\u00edvel e a situa\u00e7\u00e3o tornou-se cada vez mais cr\u00edtica<\/a> desde a implementa\u00e7\u00e3o do hor\u00e1rio em mosaico, que agora \u00e9 usado em 80% das escolas do pa\u00eds. Nesse sistema, os professores lecionam entre um e tr\u00eas dias por semana, pois no restante do tempo eles se dedicam a outros trabalhos que lhes permitem ganhar dinheiro extra.<\/p>\n\n\n\n Superar um problema como a gravidez na adolesc\u00eancia nesse contexto<\/a> significa trabalhar na constru\u00e7\u00e3o de alternativas para evitar a evas\u00e3o escolar, o que envolve reativar a disponibilidade de contraceptivos gratuitos para os jovens o mais r\u00e1pido poss\u00edvel, juntamente com uma educa\u00e7\u00e3o sexual integral. Na Venezuela, apenas 26,6% das mulheres usam contraceptivos<\/a> devido \u00e0 escassez, \u00e0 baixa renda ou \u00e0 falta de educa\u00e7\u00e3o sexual.<\/p>\n\n\n\n N\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil reverter um problema como esse, porque nas muitas ocasi\u00f5es em que a gravidez pode esconder uma agress\u00e3o sexual anterior, h\u00e1 uma dupla vitimiza\u00e7\u00e3o da adolescente e tamb\u00e9m da m\u00e3e, que \u00e9 responsabilizada pela preven\u00e7\u00e3o, quando poderia ser a chefe da fam\u00edlia sem ter condi\u00e7\u00f5es de garantir essa prote\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n