{"id":4623,"date":"2021-03-31T06:36:00","date_gmt":"2021-03-31T09:36:00","guid":{"rendered":"http:\/\/latinoamerica21.com\/?p=4623"},"modified":"2021-04-07T06:43:12","modified_gmt":"2021-04-07T09:43:12","slug":"mexico-a-austeridade-como-um-fetiche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latinoamerica21.com\/pt-br\/mexico-a-austeridade-como-um-fetiche\/","title":{"rendered":"M\u00e9xico: a austeridade como um fetiche"},"content":{"rendered":"\n

Um dos elementos discursivos mais repetidos do governo de Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador (AMLO) \u00e9 a austeridade. Eles nunca perdem uma chance de nos lembrar o quanto economizam em sal\u00e1rios, fornecedores, gasolina e gastos burocr\u00e1ticos em geral. O af\u00e3 econ\u00f4mico de AMLO<\/a> transporta at\u00e9 mesmo para sua vida pessoal: ele gosta de exibir seus sapatos gastos, prefere viajar em classe econ\u00f4mica (para o desconforto de outros passageiros), e gaba-se de j\u00e1 ter herdado em vida todos os seus bens para seus filhos. Na campanha presidencial de 2018, ele disse que n\u00e3o carregaria mais de 200 pesos em sua carteira. “Nem mesmo para um t\u00e1xi”, disse ele.<\/p>\n\n\n\n

Antes de continuar, vale ressaltar que a pol\u00edtica de austeridade de AMLO n\u00e3o \u00e9 a receita econ\u00f4mica que foi proposta na Europa ap\u00f3s a crise financeira de 2009. Essa austeridade seguiu a hip\u00f3tese da Contra\u00e7\u00e3o Fiscal Expansiva (EFC, sua sigla em ingl\u00eas). O EFC postula que a redu\u00e7\u00e3o dos gastos do governo, atrav\u00e9s de medidas de austeridade, incentiva o consumo privado, gerando a expectativa de um futuro corte de impostos.<\/p>\n\n\n\n

Este n\u00e3o \u00e9 o caso no M\u00e9xico de hoje. A austeridade de AMLO \u00e9 mais uma f\u00f3rmula para eliminar a corrup\u00e7\u00e3o em abstrato. Assim, ele transformou a poupan\u00e7a em um s\u00edmbolo de honestidade e autoridade moral com tra\u00e7os de fetichismo. Em sua cruzada anticorrup\u00e7\u00e3o, este governo apresenta como realiza\u00e7\u00f5es os cortes no or\u00e7amento, o desaparecimento de ag\u00eancias governamentais, a elimina\u00e7\u00e3o de posi\u00e7\u00f5es burocr\u00e1ticas, a revis\u00e3o em baixa dos sal\u00e1rios, e assim por diante. Cada peso que o governo poupa seria um peso a menos que vai para as m\u00e3os de “La Corrupci\u00f3n”.<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea pode se perguntar, caro leitor, para onde vai tanta economia? \u00c9 uma excelente pergunta para a qual n\u00e3o h\u00e1 uma resposta clara. Apesar de sua mania de austeridade, os dados concretos contam uma hist\u00f3ria diferente sobre este governo<\/a>. De acordo com o Escrit\u00f3rio Superior de Auditoria Federal (ASF), em seu primeiro ano de mandato, pr\u00e9-pandemia, 96% do Fundo de Estabiliza\u00e7\u00e3o da Receita Or\u00e7ament\u00e1ria (FEIP), um item da linha or\u00e7ament\u00e1ria que continha as economias acumuladas pelo governo federal nos \u00faltimos vinte anos, foi gasto.<\/p>\n\n\n\n

Nestes tempos de pandemia, as pol\u00edticas de austeridade de AMLO entram em choque com uma realidade que exige um n\u00edvel crescente de gastos em \u00e1reas espec\u00edficas. Vejamos um caso espec\u00edfico: a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

A partir deste escrito, de acordo com dados do Instituto Nacional de Estat\u00edstica e Geografia (INEGI), 1,3 milh\u00f5es de crian\u00e7as e adolescentes na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (pr\u00e9-escola, ensino fundamental e m\u00e9dio) est\u00e3o fora de qualquer tipo de atividade escolar por raz\u00f5es associadas \u00e0 pandemia. Estes s\u00e3o dados da “Pesquisa para a Medi\u00e7\u00e3o do Impacto da COVID-19 na Educa\u00e7\u00e3o” que indicam que 20% dessas crian\u00e7as e adolescentes abandonaram a escola virtual por falta de um computador ou conex\u00e3o \u00e0 internet. N\u00e3o \u00e9 preciso ser um g\u00eanio para saber que esta popula\u00e7\u00e3o est\u00e1 concentrada nos estados mais pobres do pa\u00eds. Considere que em Chiapas, apenas 24,6% dos lares tinham conectividade \u00e0 Internet em 2019.<\/p>\n\n\n\n

Diante deste cen\u00e1rio sombrio, a nova secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o, Delfina G\u00f3mez, fez sua estreia no cargo em 15 de fevereiro, cortando pessoal. Sua carta dirigida aos Subsecret\u00e1rios e Diretores Gerais do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica \u00e9 entristecedora:<\/p>\n\n\n\n

\u201cMe permito distrair sua aten\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 pol\u00edtica de austeridade que nosso Sr. Presidente tem promovido e dado o exemplo de que \u00e9 poss\u00edvel ter um desempenho honesto e em estrita ader\u00eancia \u00e0 Lei. Dentro do contexto complicado pelo qual estamos passando nesta pandemia, pe\u00e7o-lhe que reconsidere o n\u00famero de pessoas a seu cargo e solicito gentilmente que me apresente nos pr\u00f3ximos dias sua proposta de redu\u00e7\u00e3o de pessoal<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A Secret\u00e1ria Gomez n\u00e3o explica seu objetivo de economizar alguns pesos, nem informa sobre o destino desses recursos. Ela simplesmente tenta imitar “a pol\u00edtica de austeridade de nosso presidente” como se fosse um exemplo de uma vida edificante. Desta forma, e diante da trag\u00e9dia que as crian\u00e7as mexicanas est\u00e3o vivendo, a primeira ordem da nova chefe do escrit\u00f3rio \u00e9 economizar dinheiro. N\u00e3o seria melhor gastar para localizar e manter estas crian\u00e7as e adolescentes na escola? Em uma reviravolta surpreendente, acabou sendo imposta no discurso p\u00fablico que a austeridade resolve os problemas de forma m\u00e1gica.<\/p>\n\n\n\n

Estamos na Semana Santa, e com isto em mente vale a pena lembrar a par\u00e1bola dos talentos do Evangelho de Mateus 25:14-30. Havia um homem rico que foi viajar e deixou seu patrim\u00f4nio nas m\u00e3os de tr\u00eas criados, dando a cada um deles algumas moedas para investir. Ao retornar, o mestre mandou busc\u00e1-las e chamou-os \u00e0 responsabilidade. O primeiro devolve o capital e os juros acumulados, assim como o segundo. O terceiro, entretanto, informa que ele enterrou as moedas e agora as devolve como foram dadas a ele. Enraivecido, o mestre o expulsa de sua presen\u00e7a e diz: “Voc\u00ea deveria ter dado meu dinheiro aos banqueiros, e quando eu o viesse, eu teria recebido o que \u00e9 meu com juros”.<\/p>\n\n\n\n

Assim como o mestre da par\u00e1bola, a data se aproxima quando n\u00f3s, os eleitores mexicanos, perguntaremos a este governo: “O que voc\u00ea fez com meu dinheiro? A resposta, temo, ser\u00e1 um “eu o guardei”.<\/p>\n\n\n\n

Tradu\u00e7\u00e3o do espanhol por Maria Isabel Santos Lima<\/sub><\/em>
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